Leadership et Développement Personnel

Formation créée le 27/10/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

28 heures

Accessibilité

Oui
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Leadership et Développement Personnel


Dans un environnement de travail dynamique et exigeant tel que celui d’Olam Food Ingredient (OFI), le leadership et le développement personnel sont des leviers essentiels pour renforcer la performance collective et l’engagement des collaborateurs. Les défis actuels — productivité, innovation, qualité, cohésion d’équipe — exigent des leaders capables d’inspirer, de motiver et d’orienter efficacement leurs équipes vers les résultats attendus. Cette formation vise à outiller les participants afin qu’ils puissent mieux comprendre leur propre style de leadership, développer leur potentiel d’influence positive et adopter des comportements favorisant la confiance, la communication constructive et la responsabilisation au sein des équipes. En mettant l’accent sur la connaissance de soi, la gestion des émotions et l’assertivité, ce programme permettra aux collaborateurs d’OFI de renforcer leur efficacité personnelle et interpersonnelle, de stimuler la cohésion et d’incarner un leadership exemplaire en accord avec les valeurs et la culture de performance du groupe Olam.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les principes fondamentaux et les sources du leadership
  • Identifier les clés et les comportements essentiels d’un leader efficace
  • Différencier leadership et management
  • Explorer les différents styles de leadership et leurs avantages respectifs
  • Identifier leur propre style préférentiel à travers des tests et autoévaluations
  • Comprendre le modèle de leadership situationnel de Hersey et Blanchard
  • Développer leur confiance et leur estime de soi
  • Communiquer de manière assertive et positive
  • Gérer efficacement leur temps et leurs priorités
  • Renforcer leur efficacité personnelle et professionnelle

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Employés à potentiel, chefs d’équipe, superviseurs, responsables d’unité, chefs de service et cadres d’OFI
Prérequis
  • Expérience professionnelle dans le management ou le travail en équipe
  • Motivation à progresser sur le plan personnel et relationnel
  • Volonté d’améliorer ses capacités de communication et de leadership

Contenu de la formation

Comprendre les fondements du leadership
  • Définition et sources du leadership (Hexamètre de Quintilien)
  • Différences entre leadership et management
  • Les clés du leadership : vision, intégrité, discipline, courage, dynamisme
  • Étude de cas : « Un leader en action chez OFI »
  • Brainstorming collectif : quelles qualités pour un leader efficace?
  • Atelier de réflexion individuelle : identifier ses propres forces de leadership
Explorer les styles de leadership
  • Les styles de leadership : directif, observateur, participatif
  • Avantages et limites de chaque style
  • Identifier son style préférentiel
  • Autoévaluation du style de leadership (test)
  • Jeux de rôle : adapter son style selon la situation
  • Discussion en groupe : comment ajuster son style au sein d’OFI?
Le leadership situationnel (Hersey & Blanchard)
  • Principes du leadership situationnel
  • Adapter son comportement selon la maturité des collaborateurs
  • Développer la flexibilité managériale
  • Simulation : choix du style selon le niveau d’autonomie d’un collaborateur
  • Étude de cas OFI : accompagnement d’un collaborateur en difficulté
L’efficacité personnelle
  • Notion d’efficacité personnelle et d’amélioration continue
  • Matrice des priorités et gestion du temps
  • Sentiment personnel d’efficacité
  • Exercice pratique : construction de sa matrice d’efficacité
  • Atelier : planification et priorisation d’une journée de travail
Estime et confiance en soi
  • Définition et dimensions de l’estime de soi : importance, compétence, sympathie
  • Développer la confiance en soi et l’assertivité
  • Tests d’autoévaluation et analyse des résultats
  • Autotest sur l’estime de soi et la confiance en soi
  • Atelier de mise en situation : s’exprimer de manière assertive dans un contexte professionnel
  • Partages d’expériences et feedbacks croisés
Les Big Five et le leadership personnel
  • Les 5 grands traits de personnalité : ouverture, stabilité émotionnelle, conscience, extraversion, convivialité
  • Identifier son profil personnel et ses axes de développement
  • Célébrer ses réussites et construire un plan d’action personnel
  • Test des Big Five et restitution des résultats
  • Atelier collectif : plan d’action personnel de développement du leadership
  • Clôture : partage d’engagements et célébration des acquis

Équipe pédagogique

BALIE Koudou Edgard Innocent, EXPERT CONSULTANT SENIOR MANAGEMENT ET GESTION DES CAPACITES INDIVIDUELLES Formateur depuis + 24 ans

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Evaluation / sommative. Continuelle tout au long de la formation à travers les exercices, les interventions, les discussions, les études de cas, les simulations les ateliers, les travaux pratiques
  • Evaluation à chaud : Mesure du niveau de satisfaction de l’apprenant à l’issue de la formation selon des critères précis via la plateforme digitale du cabinet
  • Evaluation à froid : Evaluation 6 mois après la fin de la formation sur le transfert des acquis via notre plateforme digitale

Ressources techniques et pédagogiques

  • Cours théoriques interactifs
  • Études de cas concrets
  • Ateliers
  • Test-autodiagnostic
  • Supports de formation détaillés
  • Plan d’action individuel
  • Pédagogie active et expérientielle
  • Apports théoriques ciblés
  • Travaux en sous-groupes
  • Débriefings structurés

Qualité et satisfaction

Amélioration des compétences et des pratiques professionnelles : Montée en compétence mesurable des participants à travers les évaluations pré et post-formation. Application effective des connaissances acquises dans le cadre du travail quotidien. Renforcement de l’autonomie et de la capacité de prise de décision des collaborateurs. Amélioration de la qualité et de la rigueur dans l’exécution des tâches professionnelles. Optimisation des performances opérationnelles : Diminution du temps de traitement ou d’exécution des processus. Amélioration de la productivité individuelle et collective. Intégration fluide des nouvelles méthodes ou outils dans les pratiques internes. Renforcement de la qualité et de la conformité organisationnelle : Production de documents, rapports ou livrables conformes aux standards de qualité de l’entreprise. Meilleure traçabilité et fiabilité des opérations ou des reportings. Réduction du nombre de non-conformités relevées lors des audits ou contrôles internes. Impact sur la performance globale de l’entreprise : Contribution à l’atteinte des objectifs stratégiques et opérationnels de l’organisation. Amélioration du niveau de satisfaction interne (hiérarchie, clients internes) et externe (clients, partenaires). Renforcement de la culture de la performance, de la qualité et de la responsabilité. Développement durable des compétences clés au sein de l’entreprise.

Capacité d'accueil

Entre 1 et 6 apprenants

Accessibilité

Non spécifié